期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

“盘点”数理巧结合

下载PDF

导出

摘要数学不仅是解决物理问题的工具，数学方法更是物理学的研究方法之一．在物理解题中，可以运用数学方法，将物理问题转化为数学问题，将“物理模型”转化成“数学模型”，然后运用数学的方法进行求解或论证，再将数学结论回归到物理问题中进行验证，完成物理问题的求解．

作者郭嘉民魏茜

机构地区河北武邑中学

出处《中学生理科应试》 2014年第4期22-23,共2页

关键词物理问题数学方法盘点物理解题数学问题问题转化数学模型物理模型

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1卢军.一个数学结论在物理中的应用[J].中学生理科应试,2004(1):64-64.
2田长青.应用题的数学模型归类[J].初中数学教与学,2010(5):32-34.
3朱铁军.提升高中数学教学有效性的策略探析[J].吉林教育（综合）,2016,0(32):98-98.
4李树臣.洗衣服中蕴涵着学问[J].中学数学研究,2003(8):25-26.
5张代怀.浅谈小学数学教学动手实践[J].都市家教（上半月）,2014(9):126-127.
6吕慧丽.小学数学教学应注重动手操作[J].东西南北（教育）,2009(8):15-15.
7邢平均.优化学具操作,培养学生的动手能力[J].数学学习与研究,2011(2):54-54. 被引量：1
8周勇.数学模型在物理解题中的运用[J].中学生数理化（高一使用）,2012(12):28-28. 被引量：2
9林燕丽.让智慧在学生手尖展现[J].吉林教育,2008(33):63-63.
10李琪,贾清建.“学生对数学结论本质的理解”浅谈[J].中学课程资源,2015,0(7):48-49.

中学生理科应试

2014年第4期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部