记叙文写作口语化表达向书面化表达转化

中学生记叙文写作存在口语化问题。心理研究表明：中学生书面语言的发展存在四种不同水平的言语表达形态，即抄录型、改写型、写话型和写作型。写话型近似口语在对话时原始录音的直译，特点是语言简略和重复。