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浅谈小学低年级作文教学
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摘要
低年级是学生学习作文的启蒙阶段,如果不能对低年级学生的习写作进行正确引导,学生会对习作这一概念感到茫然,不感兴趣,从而导致不愿意习作,甚至影响他们对语文学习的兴趣。我结合自己的教学实践,从培养学生写作兴趣入手,介绍了怎样运用正确、恰当的教学方法引导学生学会写作文。
作者
滕国红
机构地区
内蒙古宁城大城子总校梁东小学
出处
《赤峰学院学报(作文教学研究)》
2014年第2期88-89,共2页
关键词
培养兴趣
积累素材
说话练习
评价激励
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
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