导得成功,学得有效——数学教育体悟

古人云“施教主动，贵在引导。”课堂教学中要真正落实以学为主，有效促进学生思维的发展，使学生学得主动，学得有效，教师恰如其分的引导极为重要。那么，一节课中，教师导在何处，如何引导，才能有效地使学生理解、掌握知识和运用方法呢？作者在本文中提出了自己的一些见解。