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英语课堂教学活动设计要把握“三性”

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摘要 本文着重谈英语课堂教学活动设计的“三性”,即组织性、多样性与渐进性,可有效地达成教学目标。
作者 田野
出处 《生活教育》 2014年第6期61-63,共3页 Life&Education
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