教育与中国国民性的扬弃

摘要：每个国家都有不同于别国的民族特性，它是在自然、历史和社会这三者共同作用下形成的，同时具有稳定的结构形态。中国国民性，在几千年来的历史过程中不仅积淀了许多优质特性，也沉积了不少劣质特性。我们从梳理国民性的源起与演进、国民性的定义、国民性的主要特点入手，举例分析中国国民性中存在的优质特性和劣质特性，并对教育如何把优质特性继承下来、发扬光大，把劣质特性抛弃出去、改造出新进行探究。这对构建和谐中国、推进社会主义生态文明建设具有重要的现实意义。