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浅谈中职语文分层教学的重要意义及合理模式 被引量:3

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摘要 教育学家概定,分层教学就是根据学生能力水平,智力因素,以及对知识掌握情况等,将学生分成“上、中,下”三个层次或更细层次,再根据《大纲》要求,有针对性地分层备课,分层授课、分层指导,分层练习、分层测评的一种教学模式。分层教学,集中地被强调了三点:一是学生的现有知识,能力水平是分层的基础;二是根据不同层次实施不同的教学方案t三是所有学生都能得到相应的成绩提高。
作者 杨金华
出处 《中国科教创新导刊》 2014年第9期28-29,共2页 CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD
  • 相关文献

参考文献1

  • 1黎春蓉.培养小学生的口语交际能力[N].宜春日报,2010.

同被引文献5

二级引证文献10

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