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针对学生个体差异进行分层教学的探索

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摘要根据学生的个体差异，因材施教，进行分层教学。

作者赵华

机构地区山东省新泰市第一实验小学

出处《中国科教创新导刊》 2014年第9期168-168,共1页 CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD

关键词教学目标有层次的练习

分类号 G421 [文化科学—课程与教学论]

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中国科教创新导刊

2014年第9期

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