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语文教学中如何处理学生主体地位和知识传授之间的关系
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摘要
在新课程理念下,正确理解学生主体地位的内涵,并积极践行。理性看待知识传授在课堂教学中的作用,正确处理二者之间的关系。
作者
王香华
机构地区
河北省乐亭县第一中学
出处
《中国科教创新导刊》
2014年第9期178-178,共1页
CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD
关键词
语文教学
学生主体地位
知识传授
关系
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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