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走进生活,让数学有滋有味

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摘要《数学课程标准》十分重视数学与生活的联系，指出：“数学教学，要紧密联系学生的生活实际，从学生的生活经验和已有知识出发，创设生动有趣的情景，引导学生开展观察，操作，猜想、推理．交流等活动”。笔者认为，教师应该从备课入手，让教材内容生活化。从教学入手，让数学课堂生活化，从作业入手，让知识应用生活化。

作者于红艳

机构地区甘肃省酒泉市新苑学校

出处《中国科教创新导刊》 2014年第9期201-201,共1页 CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD

关键词数学教育生活化

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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相关文献

参考文献3

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2014年第9期

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