看待我国基础教育不妨多一份理性

不久前，经济合作与发展组织（OECD）公布了2012年国际学生评估项目（PISA）测试结果，上海学生在数学、阅读和科学三个领域均取得最高成绩。这一消息成为人们热议的话题。其中既有兴奋与喜悦的表达，也有客观与理性的探讨，更有对我国基础教育的深度思考。