打好基础 稳步前进——小学语文识字教学之我见

美国教育家布鲁纳认为：“学习的最好刺激是对材料的兴趣。”兴趣是最好的老师，只要学生有了兴趣，就会自觉主动地学习。因此船文课程标准》指出：“识字教学要将儿童熟识的语言因素作为主要材料，同时充分利用儿童的生活经验，运用各种形象直观的教学手段，创设丰富多彩的教学情境。”