正视学生犯错

哪个孩子没有犯过错误？对于孩子的错误，我们是批评、讲大道理？还是训斥？错误是正确的基础，没有错误就没有经验和教训，没有错误就没有成功和喜悦，没有错误也就没有了“吃一堑，长一智”。因此，辩证地看，学生犯错并不一定是件坏事，因为学生犯错的过程是一种尝试和发现的过程，，从这个意义上说，“错误”也是一种“美丽”，“错误”也是一利，“成功”。