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新课程对教师角色的转变
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摘要
社会的变化、新课程的提出,促使教师角色的转变,教师应成为学习的组织者、引导者,成为反思性实践者、决策者和研究者。这样才能树立教师新形象,推动教育的新发展。
作者
杨道军
机构地区
内蒙古呼伦贝尔市教育研修学院
出处
《课外语文(下)》
2014年第4期86-86,88,共2页
关键词
新课程改革
教师角色
教学方式
学习方式
分类号
G632 [文化科学—教育学]
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