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高职语文读写结合有效教学研究 被引量:2

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摘要 读写结合不仅能够在教学过程中加深学生对于文本的感知,更是能够透过对于优质的教学文本的分析,全面提升学生的写作技能。本文对此进行了分析研究。
作者 王薇
出处 《课外语文(下)》 2014年第4期138-138,共1页
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