基于创新视角的学习型城市评估研究——以大连为例

在党和国家强调创新驱动发展的时代背景下，企业、个人、政府等各类社会主体都面临着不断提升学习力以促进创新发展的挑战。为提高竞争力和增强可持续发展后劲，很多地区都提出要创建学习型社会。学习型社会日益成为创新驱动发展背景下学术界研究的热点，学习型社会在我国的理论和实践探索正不断深入。然而从国内对学习型社会的理论研究和创建学习型社会的实践来看，各地对于如何建设学习型社会的思路还不清晰，大多将学习型社会的构建局限于个体学习，认为只需建立终身教育体系，或将个体学习以组织的形式组织起来，就建成了“学习型社会”。这样的学习型社会构建模式未能与创新型社会的构建相结合，未能充分利用社会的各种资源，达到提升地区整体实力的目的。笔者以建设创新型城市为背景，研究作为创新型城市依托的学习型城市建设的评估问题，构建适应开放式创新系统的学习型城市评估指标体系。