健美操教学中引入“创编”环节的实验研究

通过对健美操教学中引入“创编”环节的实践教学效果进行研究。结果表明，该教学实践与传统体育教学模式相比更有利于增强学生学习的积极性，提高学生学习的兴趣；有利于促进学生的个性发展，发挥学生的潜力，使其更好地掌握健美操的基本技能；有利于培养学生的协作精神，增强社会适应能力。希望通过此研究为体育课程的创新及高素质人才的培养提供有益的参照和借鉴。