高职学生人格特征及其影响因素分析——以北京农业职业学院为例

在高职学生中有针对性开展健康人格教育是目前职业教育一项重要工作。通过选取北京农业职业学院在校大学生为研究对象,分析他们的人格特征及其形成的影响因素,并从促进高职院校学生自我教育、家长参与高职院校学生健康人格培养工作、师生良性互动推进学院对学生健康人格培养目标的完成、调动社会力量拓宽高职院校学生健康人格培养途径四个方面提出健康人格培养对策。