大学生就业创业质量与专业主修能力培养

从凝练学生专业主修能力入手,高校对学生专业主修能力的培养应遵循三个原则,即坚持突出重点、强化训练的原则,坚持行业、企业、职业标准的原则,坚持共性培养与个性指导相结合的原则;同时还应构建四个体系,即目标体系、教学体系、组织体系、监控体系。在此基础上,创新课程体系和教学模式,以提高大学生的就业创业质量为目的,为社会培养"专精、独特"的具有较强实践动手能力的社会适用型人才。