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通识教育课程《制造之用》的教学设计与实践

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摘要 根据地方本科院校的办学定位和应用型专业人才培养目标规格,确立了《制造之用》课程的理念和目标.以教学内容改革和教材编写为先导,促进了教学方法和学业评价方式的改革,提高了非机械类专业学生的学习兴趣,实现了应用型人才培养质量的提升.
作者 王中任 刘海生
机构地区 湖北文理学院机械与汽车工程学院
出处 《中国科教创新导刊》 2014年第8期55-56,共2页 CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD
基金 湖北省高等学校省级教学研究项目(2011350)
关键词 通识教育 教学设计 制造之用
分类号 G4 [文化科学—教育技术学]
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二级参考文献17

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共引文献33

中国科教创新导刊
2014年 第8期

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