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小说教学中文本细读的实践探索——以《祝福》为例

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摘要 小说阅读教学在整个语文阅读教学中占据着重要的位置,但就目前的教学情况而言,教师在小说的教学中却仍以传统的教学方法为主,这种标准化的教学模式无疑不能让学生全面的理解文本,提高阅读整赏能力.本文依托本文细读理论,以人教版必修三中的课文《祝福》为例,来探讨文本细读理论在高中小说教学中的运用.
作者 王俊苏
机构地区 西华师范大学文学院
出处 《中国科教创新导刊》 2014年第8期80-81,共2页 CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD
关键词 小说 教学 文本细读 实践探索
分类号 G642 [文化科学—高等教育学]
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参考文献3

二级参考文献7

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  • 7田小菲.尘几:陶渊明与手抄本文化问题初探[A].中国学术[C],北京:商务印书馆,2004.

共引文献18

中国科教创新导刊
2014年 第8期

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