信息化环境下的课堂话语分析方法及应用

下载PDF

导出

摘要深入课堂,人工记录课堂教学信息是目前课堂话语分析的主要途径,而信息技术方法方便快捷,但其在课堂分析的应用很少.本文提出了四种类别课堂话语,即课堂组织话语、教学内容呈现话语、交互类型话语和评价反馈话语.介绍了信息化环境下的课堂话语自动分类方法.通过自动分类实验,展示了优秀课堂的话语类型分布规律,将测试课堂与这些优秀课堂话语类型分布对比分析,对教学评价展开了探索.

作者高桂平

机构地区华中师范大学教育信息技术学院

出处《中国科教创新导刊》 2014年第8期130-130,132,共2页 CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD

关键词课堂话语文本分类教学评价

分类号 G64 [文化科学—高等教育学]

引文网络
相关文献

参考文献8

1孙杰,王运武,赵兴龙.课堂话语分析初探[J].现代教育技术,2010,20(9):24-27. 被引量：12
2杨丽君,茹克叶.穆罕默德.语言课堂中的教师话语分析——如何改进外语教学中的教师语言[J].中国地质教育,2007,16(2):52-54. 被引量：5
3吴金花.浅析言语行为理论视角下英语教学的语用功能[J].中国教育学刊,2013(S1):119-120. 被引量：4
4罗海飞,吴刚,杨金生.基于贝叶斯的文本分类方法[J].计算机工程与设计,2006,27(24):4746-4748. 被引量：14
5[美]TomM.Mitchell,著,机器学习[M].曾华军,张银奎,等,译.机械工业出版社,2003:127.
6Grigorenko E L,Stemberg R J.Think- ing styles,International Handbook of Personality and Intelligence, 1995,205- 230.
7贺雯.教师教学风格的调查研究[J].心理科学,2005,28(1):214-216. 被引量：54
8贺雯.教师教学风格和教学效能感的研究[J].上海师范大学学报（基础教育版）,2007,36(2):39-43. 被引量：11

二级参考文献41

1贺雯.认知方式研究的进展[J].心理科学,2001,24(5):631-632. 被引量：24
2寇莎莎,魏振军.自动文本分类中权值公式的改进[J].计算机工程与设计,2005,26(6):1616-1618. 被引量：25
3郭炜强,文军,文贵华.基于贝叶斯模型的专利分类[J].计算机工程与设计,2005,26(8):1986-1987. 被引量：13
4余刚,陈华月,朱征宇,高原.基于词同现频率的文本特征描述[J].计算机工程与设计,2005,26(8):2180-2182. 被引量：8
5魏宁.信息技术支持的教学分析方法——FIAS篇[J].信息技术教育,2006(2):60-62. 被引量：28
6胡青球.优秀英语教师课堂话语特征分析[J].山东外语教学,2007,28(1):54-58. 被引量：119
7[法]乔治.埃利亚,[法]萨尔法蒂著,曲辰译.天津:话语分析基础知识[M].天津:天津人民出版社.2006.
8Courtney B.Cazden著,蔡敏玲,彭海燕译.教室言谈-教与学的语言[M].台北:心理出版社股份有限公司,1998.
9Mary Budd Rowe. Wait Time: Slowing Down May Be A Way of Speeding Up![J]. Journal of Teacher Education. 1986,37(1): 43-50.
10曹一鸣.数学课堂教学实证研究系列[M].广西:广西教育出版社.2009.

共引文献90

1戴英英,吴丽林.大小班级对英语教学风格的影响[J].牡丹江教育学院学报,2012(4):95-96.
2蒋和舟,匡文化.论教师语言的语用选择——基于哈贝马斯的语言哲学观[J].牡丹江教育学院学报,2012(5):29-30. 被引量：1
3王星华.基于个人思考的教师教学风格刍议[J].佳木斯教育学院学报,2013(6):269-269.
4王欣,杨凯,单思思.新东方在英语教育中独霸天下之原因[J].中国商界,2008(6):271-271. 被引量：2
5宋洪芳.简论高校教师教学风格的培养[J].教育探索,2012(4):25-26. 被引量：4
6张松德.论教师的教学风格[J].中国成人教育,2006(12):126-127. 被引量：9
7贺雯.中学教师教学风格和工作满意度的研究[J].心理科学,2007,30(3):596-599. 被引量：18
8林丽萍.福建省高校公共体育课教师教学风格的研究[J].福建体育科技,2008,27(1):53-56. 被引量：4
9代磊,马卫东,王凌楠,马建国.基于权重的朴素贝叶斯分类器设计与实现[J].情报理论与实践,2008,31(3):440-442. 被引量：9
10张翔.斯腾伯格教学思维风格理论及其对当代教育的启示[J].黔西南民族师范高等专科学校学报,2008(1):45-47. 被引量：3

1高桂平.数字化课堂话语行为分类及方法研究[J].中国信息技术教育,2014(8):66-66. 被引量：1
2牛宪玲.英语教师课堂话语分析[J].延边教育学院学报,2007,21(5):58-60. 被引量：1
3李玉芳.英语教师课堂话语分析[J].乐山师范学院学报,2005,20(4):137-140. 被引量：14
4王晓博.英语改革下对高中英语教师课堂话语分析[J].品牌,2014(9):143-143. 被引量：1
5王新兰,王丽.英语教师课堂话语分析[J].中国外资,2008(7):227-227.
6李晓玲,申小婧.英语教师课堂话语分析[J].剑南文学（经典阅读）（上）,2012(1):216-216.
7朱慧.高中英语教师课堂话语分析——基于英语课堂中教师话语的应用研究[J].高考,2016,0(6):124-124.
8年年似相似今年各不同——2014年高考语文阅读新趋势[J].满分阅读（高中版）,2014(9):50-53.
9何勇涛.守正创新促进改革——2007年高考新课程语文试题(广东卷)特点浅析[J].语文教学通讯（高中）（A）,2007(9):56-57.
10周湉.语言教师课堂话语分析[J].湖北函授大学学报,2010,23(4):137-138.

中国科教创新导刊

2014年第8期

浏览历史

内容加载中请稍等...

信息化环境下的课堂话语分析方法及应用

参考文献8

二级参考文献41

共引文献90

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史