理工结合专业实践能力培养环节探索与思考被引量：1

下载PDF

导出

摘要具有理工结合特点的专业对人才培养有着更高的要求,其中创新性的实践能力培养至关重要.我们结合自身教学实践的体会,提出理工结合专业实践能力培养应包含四个重要环节：注重实践体会的专业引导、模块化及注重综合设计性的专业实验、高质量的课内综合实践锻炼以及贯穿大学各阶段的课外科技创新训练,并讨论了其中一些要素和方法.

作者陈志峰刘翠红张冰志邓荣标

机构地区广州大学物理与电子工程学院

出处《中国科教创新导刊》 2014年第8期201-202,共2页 CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD

基金广州大学教育教学研究项目(JYY201332)资助

关键词实践能力培养理工结合创新性实践

分类号 G642 [文化科学—高等教育学]

引文网络
相关文献

参考文献4

1王葵如,刘春惠,刘杰.亦理亦工专业试点改革的研究与实践[J].北京邮电大学学报（社会科学版）,2004,6(1):65-67. 被引量：8
2何立善.面向21世纪优化本科人才培养计划之我见[J].中山大学学报论丛,2001,21(1):89-95. 被引量：3
3郑春龙,邵红艳.以创新实践能力培养为目标的高校实践教学体系的构建与实施[J].中国高教研究,2007(4):85-86. 被引量：499
4张冰志,郑艳华,陈志峰.地方院校工科专业《专业导论》课程教学与实践改革[J].中国科教创新导刊,2013(19):189-190. 被引量：3

二级参考文献14

1吴林根.大众化高等教育背景下大学实践教学体系的构建[J].高教论坛,2004(6):101-104. 被引量：92
2廖胜刚.创新实践教学:对接高校人才培养模式与就业市场需求[J].当代教育论坛（宏观教育研究）,2005(01S):94-96. 被引量：47
3胡忠青,胡昌龙,邹华华.新闻传播专业学生实践能力的构成要素和量化评估[J].中国科技信息,2005(6):150-150. 被引量：5
4张玉平,秦惠洁,黄振宝.浅谈研究型大学的本科实践教学体系[J].实验室研究与探索,2005,24(3):62-65. 被引量：63
5江泽民.高举邓小平理论伟大旗帜，把建设有中国特色社会主义事业全面推向二十一世纪[N].光明日报,1997―9―22.
6瞿葆奎.教育目的.北京:人民教育出版社.
7爱因斯坦文集(第三卷).北京:商务印书馆,1976.
8Athanasios Moutakis.Beyond Utility-Libera education for technological age.University of Missouri press,1994.10.
9葛琦.利用专业导论课引导学生认知专业和自主学习[J].黑龙江教育学院学报,2010,29(4):47-48. 被引量：27
10杨晓东,崔亚新,刘贵富.试论高等学校专业导论课的开设[J].黑龙江高教研究,2010,28(7):147-149. 被引量：71