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高中文言文注释小议
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摘要
高中文言文中的注释是我们解读文言文的重要依据,但当前中学教材的注释存在着一些问题。我们可以运用训诂的有关知识:通过古音、字形来解决注释不正确的问题,并且深入地分析一些看似浅显的词,从而来弥补注释的不足。
作者
黄海秀
机构地区
浙江师范大学人文学院
出处
《兰州教育学院学报》
2014年第4期153-154,共2页
Journal of Lanzhou Institute of Education
关键词
高中文言文
注释
古音
字形
分类号
G622.3 [文化科学—教育学]
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