《体育与健康》课堂分层次教学研究

体育与健康教学的分层法对于学生的学习质量有很大的帮助。运用实验法对2008级的学生进行了分层教学研究,得出:体育教师较深入地探索了适应素质教育的教育观念和教学方法,帮助学生寻求适合自身特点的锻炼方式,使学生体育锻炼和课堂学习变得从容而主动。