高中文言文教学探析——以《劝学》为例

针对高中语文文言文教学效率不高的问题,该文以《劝学》一课为例,从激发学生学习兴趣、重视学生诵读、培养学生归类能力和注重学生情感体验四个方面出发,就如何提高高中文言文教学效率进行具体分析。