摘要
对于学生来说,学习数学的一个重要目的是要学会数学的思想,用数学的眼光去看世界、去了解世界:用数学的精神来学习。而对于数学教师来说,他还要从“教”的角度去看数学、去挖掘数学,他不仅要能“做”、“会理解”,还应当能够教会别人去“做”、去“理解”,去挖掘、发现新的问题,解决新的问题。因此教师对教学概念的反思应当从逻辑、历史、关系、辨证等方面去展开。
出处
《科教导刊(电子版)》
2014年第3期84-84,共1页
The Guide of Science & Education (Electronic Edition)