助人、自助,构建育人新格局——南京中医药大学基础医学院新生“党员学长制”的实证研究

本文立足于学生党建与思想政治教育工作，针对一年级新生入学后存在的适应性问题，结合不同年级学生群体的不同特点和学生党员的先进性，在新生入学教育方式中采用“党员学长制”，逐步构建起学生党员兼顾助人与自助及学生党建、新生入学教育、学生教育管理三位一体的育人新格局。