试论效用视角下有偿家教的原因与规约

近年来在职教师进行有偿家教活动受到社会各界的广泛关注，某些地方教育主管部门对此持抵制态度，但效果并不尽如人意。若从有偿家教的“效用”视角分析，它满足了教师、家长、学生的需要，因此是合理的。作者认为不应对教师从事有偿家教活动予以全盘否定，而应对其自身存在的散乱性进行合理规约，对在职教师的有偿家教活动提出管理建议。