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浅谈语文教学中如何渗透美育
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摘要
新课改呼唤审美化的语文教学，利用语文课程的特殊性培养学生的审美意识、审美情感、审美体验、审美鉴赏力和审美创造力，促进学生全面发展。
作者
李玲
机构地区
湖北省枣阳市实验中学
出处
《教师》
2014年第11期71-71,共1页
Teacher
关键词
语文教学
审美
想象
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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