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“活”课堂初探
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摘要
职业道德与法律课程仍然处在僵化的教学轨道上,大部分学生感到枯燥无味,出现学生厌学,老师难教的现象。本人通过多年的教学实践,提出营造“活”课堂的新视点。
作者
陈翠丽
机构地区
海南省高级体育运动技术学校
出处
《教师》
2014年第11期105-106,共2页
Teacher
关键词
职业道德与法律课程
教学
“活”课堂
分类号
G633.2 [文化科学—教育学]
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