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从人的社会化看素质教育 被引量:8

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摘要 社会化是个体从自然人转变为社会人的过程,这一过程是在社会化和个性化两个层面上展开的,人的全面发展是这两者的和谐统一。人降生后就开始了社会化和个性化过程,这个过程的实现,有赖于个体所生存的社会环境,教育则是实现这一过程的关键因素,它对人的发展起着主导作用。素质教育有别于传统教育,它把人当成社会化的主体,使人在社会化中的主体地位真正走向活生生的现实生活。
作者 雷冬梅
机构地区 甘肃省委党校
出处 《中国教育学刊》 CSSCI 北大核心 2000年第4期9-11,共3页 Journal of The Chinese Society of Education
  • 相关文献

参考文献4

  • 1.《马克思恩格斯选集》第1卷[M].人民出版社,1972年版.第362页.
  • 2.《马克思恩格斯全集》第23卷[M].人民出版社,1972年版.第95、832页.
  • 3田心铭.知识·能力·素质教育[J].中国高等教育,2000(3):24-25. 被引量:36
  • 4蔡元培:《新教育与旧教育之歧点》,人民教育出版社1983年版,第348页

共引文献1577

同被引文献33

引证文献8

二级引证文献22

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