在常识教学中应用假说演绎法的实践与认识
出处
《浙江教育科学》
2000年第4期40-42,共3页
Zhejiang Education Science
-
1钱文宁.在常识教学中应用假说演绎法的认识和实践[J].上海教育,2000(3):57-59. 被引量：1
-
2苏星阁.遗传学探究性实验题型解析[J].中学生物教学,2015,0(20):63-65.
-
3沈建成.浅论实验材料的结构[J].实验教学与装备,2001(2):26-27.
-
4王雪珍.浅谈常识课教学中学生创新能力的培养[J].浙江教学研究,2001(3):34-34.
-
5朱杏娟.运用实验教学注重能力培养[J].实验教学与装备,2001(1):25-25.
-
6李强.如何培养学生的科学精神[J].实验教学与装备,2002(2):16-16.
-
7俞培良.常识课教学如何渗透乡土教育[J].实验教学与装备,2001(3):43-43.
-
8季时伟.把好演示实验关[J].实验教学与装备,2001(2):38-38.
-
9张顺贤,胡国伟.实施环境教育的实践与研究[J].实验教学与装备,2001(1):11-12.
-
10周慧芳.浅谈实验教学中实验方法的选择[J].实验教学与装备,2001(2):34-34.
;
