中小学音乐教学论之(七)——写给坚持民族乐器进课堂教师们的一封公开信

本文采用第一人称,仿书信模式和拉家常的谈话式口吻,对坚持乐器进课堂的全国教师朋友们阐明了笔者的一些看法与建议。行文中,对能够坚持执行这一教学的教师寄予了更多的感激之情。原因出自于他们忠诚于党的教育事业那股忘我的奉献精神,和无限热爱祖国民族乐器并期盼它早日面向未来、走向世界的心理预期。