学生为何不能有效“关注音乐”

音乐是听觉艺术,在音乐欣赏教学中,学生应该以音乐为本,用心聆听音乐,通过听觉活动感受与体验音乐,但在实际音乐欣赏教学中,学生并不能有效地关注音乐。本文从学生对音乐特殊性的认识、学生的情感体验、学生对欣赏材料的冗余度三方面分析学生不能有效关注音乐的原因,并提出建议。