科学教育与人文教育融合的基础及途径
出处
《浙江教育科学》
2000年第5期7-11,共5页
Zhejiang Education Science
-
1李江源,綦松波.科学教育与人文教育融合的基础及途径[J].吉林教育科学（高教研究）,1999(7):3-6. 被引量：5
-
2李奎燕.在素质教育背景下的理想课堂改革[J].中国现代教育装备,2011(16):90-90. 被引量：2
-
3齐武群,任尚坤.素质教育实施中的几个问题[J].周口师范高等专科学校学报,2000,17(4):63-64. 被引量：1
-
4简论人的主体性与素质教育的关系[J].宣武教育,2002(4):45-46.
-
5郭胜.提高教师专业素质 改善教师知识结构[J].考试（教研版）,2011(12):60-60.
-
6贾晓鸣,张振明.教师在创新教育中的主导作用[J].河北理工大学学报（社会科学版）,2002,2(z1):136-138.
-
7毛广雄,景荣.浅谈变革中的地理教育发展趋势[J].地理教育,2017(1):9-11. 被引量：3
-
8路燕燕.浅谈信息技术与学科整合[J].教育教学论坛,2011(11):152-152.
-
9罗俊伶.试论中专语文教学中德育的实施[J].考试（教研版）,2011(7):16-16.
-
10吕志远,李成军.医学教育要注重与人文教育的融合[J].川北医学院学报,2006,21(4):374-378. 被引量：6
;
