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教师培训项目的效果评估研究——以中国—UNICEF“灾区教师培训”项目为例 被引量：9

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摘要 培训效果评估是保证培训质量的有效途径和提升培训管理水平的重要措施。文章分析了国内外培训评估模型和我国教师培训评估的现状,在此基础提出了教师培训项目的评估方案,并以中国—UNICEF"灾区教师培训"项目为例开展了评估活动,依照评估结论对培训进行了改进。
作者 郑立海 石大维
机构地区 四川师范大学教师培训学院 西北师范大学教育技术学院
出处 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2014年第5期108-113,共6页 E-education Research
关键词 教师培训 项目评估 培训效果评估
分类号 G434 [文化科学—教育技术学]
  • 相关文献

参考文献6

  • 1教育部财政部关于实施“中小学教师国家级培训计划”的通知【EB/OL].http://wwwgpjh.cn/cms/zxxggjsyxxm/584.htm.
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  • 6[美]斯塔弗尔比姆,等.评估模型[M].苏金丽,等译.北京:北京大学出版社,2011:323-327.

二级参考文献3

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  • 2胡君辰,郑绍濂.人力资源开发与管理[M]复旦大学出版社,1999.
  • 3(英)马丁·所罗门著,孙乔等.培训战略与实务[M]商务印书馆国际有限公司,1999.

共引文献26

同被引文献107

引证文献9

二级引证文献46

电化教育研究
2014年 第5期

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