角色·行为·方法——丹东电大开放教育外语教学模式研究与实践探讨

新的外语教学模式的建立,完善并有效实施是开放教育外语教学过程中的关键环节,而这一教学模式的研究与实践应从传统模式的缺陷处起步,在教与学的过程中,教师和学生角色位置的转变实际上是个实践问题。角色变化带来行为变化,行为产生方法,新模式是通向新目标的一条路径,在路径中,有多种方法。