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教育的力量——基于变革性教育实践的解读

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摘要 目前,我国教育发展正处于全面变革、全面转型时期。教育中一系列的教育变革现象说明了这一点。通过解读变革性教育实践及相关概念,剖析其主要特点:教育实践已是教学工作者的生活方式、教育研究中理论与实践相互反哺的研究方法成为主流、人始终是教育实践的主体。这些变革性教育实践启迪我们重新评估教育的力量——教育价值。教育作为"人"的活动,其根本目的是其本然价值,即关注"人"的生命的和谐成长。
作者 王胜先
出处 《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2014年第4期23-25,共3页 Heilongjiang Researches on Higher Education
  • 相关文献

参考文献3

  • 1孙周兴.实践哲学的悲哀[N].中华读书报,2000-03-29(5).
  • 2教育部师范教育司.李吉林与情境教育[M].北京:北京师范大学出版社,2006.
  • 3庞庆举.论“新基础教育”之“新”[J].中国教育学刊,2009(9):8-12. 被引量:4

共引文献9

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