写作文化:儿童视域下二次作文的价值取向被引量：1

下载PDF

导出

摘要【摘要】本文以对儿童立场下的二次作文的价值进行了阐述，提出二次作文不是数量的机械累加，而是以写作文化的视角，以主体的写作行为为基础。关注写作主体的生活，关注儿童的言语表达、文心技巧和自改能力等，激发学生的写作兴趣，改善写作品质，凸显言语的个性，实现“每一个学生都是言语天才”的愿景。【关键词】写作文化；儿童视域；

作者徐栋

机构地区江苏省吴江区横扇小学教科室

出处《新课程研究（上旬）》 2014年第5期12-14,共3页 New Curriculum Research

关键词写作文化儿童价值视域言语表达写作行为写作主体自改能力

分类号 G623.24 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献2

1潘新和.语文,表现与存在[M].福:州:福建人民出版社,2009.
2叶圣陶.叶圣陶教育文集:第三卷[M].北京:人民教育出版社,1994:193,497.

共引文献2

1张熊飞.“诱思探究学科教学论”研究50年[J].课程．教材．教法,2014,34(2):3-13. 被引量：15
2赵爱民.提高课堂效率要找准抓手[J].考试周刊,2015,0(24):117-118.

同被引文献1

1钱晓红.我为“二次作文”出妙招[J].科学大众（智慧教育）,2014(2):60-60. 被引量：2

引证文献1

1施玮.做中学,得能力——“二次作文”的实践探索[J].新课程,2018,0(1):184-184.

1傅丹灵,曹勇军.作文题及其背后的写作文化[J].语文学习,2015(5):56-61.
2于青.日记“自助餐”味道好极了[J].少年文艺（我爱写作文）,2009(12):27-28.
3李晓峰.浅谈初中作文教学[J].新课程（中学）,2014,0(4):50-50.
4徐红玉.小学语文教学要有儿童视域[J].课程教育研究（学法教法研究）,2016,0(31):244-244.
5高新.文化因素与大学生英语写作[J].大江周刊（论坛）,2010(1):46-47.
6庄须刚.让孩子徜徉于情趣共生的“文话”世界——儿童视域下低年级写话训练策略[J].江西教育（教学版）（B）,2016,0(10):69-70.
7段友文.论写作文化之内涵[J].山西师大学报（社会科学版）,1990,17(4):82-85.
8庞舒勤.儿童视域:赋予“文本”生长的力量——一年级上册“认识‘11～20’”课堂实施说明[J].小学教学参考（数学版）,2015,0(7):7-8.
9孙晔隽.自媒体时代的习作新视域[J].写作（下）,2016,0(6):64-66.
10陈胜林.我教学生评作文[J].新作文（中学教学版）,2004(9):33-34. 被引量：1

新课程研究（上旬）

2014年第5期

浏览历史

内容加载中请稍等...

写作文化:儿童视域下二次作文的价值取向被引量：1

参考文献2

共引文献2

同被引文献1

引证文献1

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

写作文化:儿童视域下二次作文的价值取向 被引量：1

参考文献2

共引文献2

同被引文献1

引证文献1

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

写作文化:儿童视域下二次作文的价值取向被引量：1