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哈佛本科生荣誉体系对我国高校学生奖励工作的启示 被引量：5

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摘要 学生荣誉体系是高校教育管理工作的重要内容。哈佛本科生荣誉具有来源多渠道、遴选方式专业化、服务高度人性化、表彰方式多样化等特点。国内高校应结合自身特点借鉴哈佛的管理经验,开展更符合人才培养需要的学生奖励工作。
作者 曲莎莎 顾彤彤 刘萍 王俐
机构地区 清华大学学生处
出处 《教育探索》 北大核心 2014年第4期149-150,共2页 Education Exploration
基金 2013年清华大学学生工作研究支持项目(THXS-GZ2013-ZC-21)
关键词 哈佛大学本科生荣誉体系 概况 启示
分类号 G649.1 [文化科学—高等教育学]
  • 相关文献

参考文献7

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同被引文献14

引证文献5

二级引证文献4

教育探索
2014年 第4期

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