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自主合作学习在初中历史教学中的利弊分析

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摘要在现代教育理念中，自主合作学习是一种快速、高效的学习模式，并在许多学科教学中得到了广泛应用，也取得了较好的学习效果。在初中历史教学中引入自主合作学习，能使历吏教学变得更容易，大幅提高学生的自主性和创造性。不过，任何事情都有两面性，自主合作学习也不例外，所以．教师一定要树立正确的教育理念，充分利用其优势，摒弃其劣势，努力促进初中历史教学的进步.

作者张国权

机构地区江苏省昆山市锦溪中学

出处《知识窗（教师版）》 2014年第6期18-19,共2页

关键词自主合作学习初中历史教学利弊分析

分类号 G633.51 [文化科学—教育学]

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知识窗（教师版）

2014年第6期

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