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“对话”让语文课堂更精彩

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摘要阅读教学是一种“沟通”，是一种“对话”。在这个“对话”过程中，教师、学生、文本、编者之间产生了心灵碰撞，从而达到共识、共享、共进的目的。以下是笔者执教《槐乡五月》时的一个教学片段：

作者任红梅

机构地区江苏省溧阳市第二实验小学

出处《知识窗（教师版）》 2014年第6期67-67,共1页

关键词 “对话” 语文课堂 “沟通” 阅读教学教学片段教师学生执教

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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知识窗（教师版）

2014年第6期

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