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农村教师专业成长的现状及对策
被引量:
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摘要
教师的专业成长是促进教师和学校可持续发展的主要动力。目前,农村学校教师综合素养的提升比较缓慢,比如外出培训的机会较少,制约着农村教师专业化成长,因此,我们可以通过建立教师学习共同体,加强校本研修,强化独立思考等途径来提升教师的专业能力。
作者
武廷增
机构地区
甘肃省高台县巷道镇中心小学
出处
《学周刊(中旬)》
2014年第5期13-13,共1页
Learning weekly
关键词
专业成长
现状
对策
分类号
G451.2 [文化科学—教育技术学]
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学周刊(中旬)
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