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小学语文识字教学探究
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摘要
识字是低年级小学语文的主要教学内容,在小学阶段的语文教学中占据着十分重要的位置。在实际的教学中,教师要结合实际对小学识字教学展开研究,采用符合儿童身心特征的方法,调动学生学习的积极性。本文对小学语文识字教学进行探究,旨在为广大同仁的教学提供一定的借鉴。
作者
王建莉
机构地区
河北省巨鹿县辛庄校区夏旧城小学
出处
《学周刊(中旬)》
2014年第5期127-127,共1页
Learning weekly
关键词
小学语文
识字教学
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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