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小学语文识字教学探究

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摘要 识字是低年级小学语文的主要教学内容,在小学阶段的语文教学中占据着十分重要的位置。在实际的教学中,教师要结合实际对小学识字教学展开研究,采用符合儿童身心特征的方法,调动学生学习的积极性。本文对小学语文识字教学进行探究,旨在为广大同仁的教学提供一定的借鉴。
作者 王建莉
出处 《学周刊(中旬)》 2014年第5期127-127,共1页 Learning weekly
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