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浅谈小学数学教学
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摘要
新课程标准指出,小学数学教学作为基础教育的重要组成部分,教师应使学生打好学习数学的基础,发展思维能力,培养创新意识、实践能力和学习数学的兴趣,把数学课堂创设成一个充满活力、魅力无穷的舞台,让每个学生在这个舞台上淋漓尽致地展现自己。为此,本文提出了理念新、培养学生质疑问难和贯通教学内容等三方面教学策略。
作者
郝清华
机构地区
河北省柏乡县龙华学区
出处
《学周刊(中旬)》
2014年第5期143-143,共1页
Learning weekly
关键词
小学数学
教学
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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