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立足科学放眼应用被引量：1

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摘要国家实施高中信息技术课程标准十余年来，我们在专注“提升学生信息素养”的同时，似乎不经意间走入了一个“应用泛化”和“去专业化”的误区。在各种浅层次、为适应课堂软硬件环境而高度抽象的教学之后，学生只会运用已学应用软件解决课堂中经历过的类似问题，却不会运用所学为家里新买的无线路由器进行网络设置，

作者吴建锋

机构地区浙江绍兴柯桥中学

出处《中小学信息技术教育》 2014年第5期27-28,共2页

关键词应用软件学生信息素养科学高中信息技术软硬件环境无线路由器课程标准网络设置

分类号 G633.67 [文化科学—教育学]

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中小学信息技术教育

2014年第5期

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