“微”中也有“戏”——通过问题预设创建信息技术的可汗学院倪俊杰

微课的发展如火如茶，翻转课堂的理念也迅速升温。笔者从高中信息技术学科的角度出发，总结了翻转课堂教学模式和传统课堂教学模式的区别，提出了用问题导学法指导微课课堂教学设计，并指出了四种不同的提问方法。最后，介绍了三种高中信息技术微课在教学中的应用方法。