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“工学结合”模式下的幼儿教师钢琴教育方法探索
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摘要
一、工学结合的基本理论背景。 工学结合是将学习与工作结合在一起的教育模式,主体包括学生、企业、学校。它以职业为导向,充分利用学校内、外不同的教育环境和资源,把以课堂教学为主的学校教育和直接获取实际经验的校外工作有机结合,贯穿于学生的培养过程之中。
作者
聂翔
机构地区
河北石家庄幼儿师范高等专科学校
出处
《音乐创作》
北大核心
2014年第5期180-181,共2页
关键词
“工学结合”
教育方法
幼儿教师
钢琴
学校教育
理论背景
教育模式
教育环境
分类号
G652 [文化科学—教育学]
J624.1-4 [艺术—音乐]
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