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小学数学教学评价艺术例谈

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摘要 随着教学改革的不断深化,教学评价作为调控、优化教学过程的一种方法、手段,巳被广大教师所接受,逐渐成为教学中的一个重要组成部分。小学数学教学评价一般包括对学生知识、技能的掌握、学习方法、思维方法、学习效果、能力发展等智力因素的评价以及学习过程中表现出来的态度、兴趣、动机、情感、意志、性格等诈智力因素的评价。
作者 张伟 臧永忠
出处 《小学数学教育》 2014年第5期28-28,31,共2页
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